Науки річ не проста, певно, що всі без виключення притримуються такої думки. Проте ми зламаємо ці стереотипи і доведемо що фізика/хімія/біологія/географія МОЖУТЬ бути цікавими та не такими вже й складними! Є купа складнощів сприйняття цих наук, серед яких найчастіше це:
- формальне викладання предмету без достатньої орієнтації на практичне застосування;
- велика кількість спеціально-наукових термінів, формул та понять які складно всі водночас запам”ятовувати;
- нечіткі визначення та непослідовне/нелогіне викладення матеріалу у підручниках;
- мало інтеграції з іншими пов”язаними предметами, окремими темами чи інформацію з попередніх років навчання (все обмежується загальною фразою “з попереднього класу Вам відомо..”)
- спрямованість навчального матеріалу на візуально-словесне сприйняття й мала частка можливостей використання інших каналів сприйняття (кінестетичного, аудіального, образного, художнього та ін)
- мала спрямованість на розвиток загальних навичок – різних видів мислення – критичного, логічного, творчого, вміння самостійно опрацьовувати різні джерела інформації, дослідницькі навички, самостійне осягнення змісту поняття/явища/процесу тощо – бо, зазвичай, всі готові думки вже викладені в підручнику і все навчання зводиться до репродукції вже готових знань та відповідною оцінкою тільки за формальні знання та, інколи, навчальні навички…
Не хочеться вірити й стверджувати, що всюди є так, але це та бентежлива реальність, яку ми спостерігаємо навколо. Проте це не безвихідь – є живі й тямущі вчителі, що знають, як
Ось наші рекомендації та поради!
- Ваше ставлення …
- А як це змінити? …
- Техніка на допомогу!! …
- Спробуємо щось екзотичне …
Leave a Comment